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Ciência e Gestão pela Educação
Ciência e Gestão pela Educação
selecionou 40 escolas públicas aleatoriamente. Confira os resultados!
No Rio de Janeiro, mais de 10 mil jovens se envolveram em um programa inovador, com ações simples e um investimento anual acessível de R$ 50 por aluno. A matéria foi transmitida na GloboNews neste último domingo (7).
Esse projeto revolucionário proporcionou uma iniciativa-transformadora para os estudantes cariocas, mostrando que é possível promover mudanças significativas com ações simples e baixo custo. A ação-revolucionária foi um sucesso e impactou positivamente a comunidade local.
Programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’ – Uma Iniciativa Transformadora
No vídeo acima, você poderá conferir uma versão estendida do programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’, uma ação revolucionária fruto da parceria entre o Tribunal de Contas do Município do Rio e a Secretaria de Educação. Neste projeto inovador, foram selecionadas aleatoriamente 40 unidades de ensino, com o objetivo de aprimorar a eficiência das escolas no cuidado com professores e alunos, visando a melhoria da entrega de aprendizado às crianças.
Felipe Puccioni, conselheiro do Tribunal de Contas e especialista em políticas públicas, destaca a importância das práticas de gestão já consolidadas na literatura acadêmica mundial. Durante sua pesquisa de doutorado na Universidade de Cambridge, na Inglaterra, ele analisou casos ao redor do mundo que evidenciam o papel crucial da gestão nas escolas.
É notável que o Brasil apresenta um investimento baixo por aluno em comparação com países europeus, além de um gasto ineficiente. O programa prevê a implementação de 23 melhores práticas de gestão, incluindo análise de dados, estabelecimento de metas e orientação de educadores, especialmente os que ocupam cargos de liderança.
Os técnicos do programa capacitaram a direção das escolas para compreender melhor os dados de uma plataforma digital da Secretaria de Educação, que, apesar de já existir, era subutilizada. Flávia Lima – Adjunta destaca que a plataforma classifica os alunos em quatro níveis de desempenho, facilitando a identificação das necessidades individuais de cada um.
Os resultados obtidos nas escolas participantes são impressionantes: uma redução de 29% na evasão escolar e um aumento de 60% na produtividade, tanto de professores quanto de alunos. O nível de aprendizado também se destaca, com um progresso equivalente a quatro anos de aprendizagem em apenas dois anos.
Felipe Puccioni enfatiza que, se as 136 mil escolas públicas brasileiras adotassem todas as práticas do programa, o nível de aprendizado se equipararia ao de países europeus. Cláudia Constin ressalta a importância de fornecer orientações claras para os municípios implementarem as medidas necessárias.
Este programa de gestão consolidada tem se mostrado uma ferramenta poderosa para transformar a realidade educacional, evidenciando que investir em educação não é um custo, mas sim um investimento essencial para o futuro.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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